论文部分内容阅读
在网络学习环境中由于师生时空分离而导致的情感交流缺失一直困扰着广大从事远程教育工作者的一个难题。因为情感交流沟通，使原本灌输知识的教学资源变成富有人情味的教育资源，能随时进行心灵联系和情感的交互，这对提高学习者的学习兴趣、学习效果有很大的促进作用。本文就此问题探讨了情感缺失的原因，并对如何促进网络学习环境中的情感交流给出了一些建议。