【摘 要】
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《国际经济学》是国际经济与贸易专业的专业课程,国内大多数院校采用双语教学模式.但目前双语教学中面临原版教材和课时安排存在冲突、课时较少、内容无法全面展开以及学生大
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《国际经济学》是国际经济与贸易专业的专业课程,国内大多数院校采用双语教学模式.但目前双语教学中面临原版教材和课时安排存在冲突、课时较少、内容无法全面展开以及学生大多为被动接受、参与较少且参与效果较差等共性问题.本文以《国际经济学》的双语教学为研究对象,认为基于文献导读的参与式教学法符合《国际经济学》的课程特征,能够有效解决目前双语教学的主要问题,因此具有应用的必要性.然后,分析了该法实施所需要的关键条件以及对策建议.
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