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本文主要从调查学情,合理分组;研读教材,设计有层次的活动;关注细节,精心安排小组活动形式;玩中见巧,巧中见智,点燃学生的数学思维;多元评价促进学生学会学习、学会欣赏这几个方面具体阐述如何进行“有趣的七巧板”“综合与实践”活动课的教学研究.
玩中见巧,巧中见智——关于“有趣的七巧板”的教学研究
【摘 要】
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本文主要从调查学情,合理分组;研读教材,设计有层次的活动;关注细节,精心安排小组活动形式;玩中见巧,巧中见智,点燃学生的数学思维;多元评价促进学生学会学习、学会欣赏这几
【机 构】
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江苏南京市月牙湖小学
【出 处】
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小学教学研究(教研版)
【发表日期】
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2020年5期
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