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自2012年进入MOOC时代,MOOC成为未来影响高等教育的信息技术。随着MOOC的不断实践应用,小规模限制性在线课程（SPOC）日益呈燎原之势。本文在MOOCs/SPOC的理念下,对《医学仪器原理及设计》课程进行翻转课堂教学改革,旨在将三者相结合,创建更适合小班化教学的高校专业课程的教学模式,将优势更大的发挥出来。