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微格教学作为提高师范生或在职教师课堂教学技能的一种培训方法,重实践和可操作性强是其重要的特点;以改变学生的学习方式为核心的研究性学习,也是一种实践性强的教育教学活动,二者如何有机渗透,是高师院校课堂教学改革的关键.本文就如何利用微格教学手段,引导师范生开展研究性学习活动作初步的探讨和思考.
利用微格教学手段开展研究性学习初探
【摘 要】
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微格教学作为提高师范生或在职教师课堂教学技能的一种培训方法,重实践和可操作性强是其重要的特点;以改变学生的学习方式为核心的研究性学习,也是一种实践性强的教育教学活
【机 构】
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玉溪师范学院教育系
【出 处】
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云南师范大学学报：教育科学版
【发表日期】
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2002年5期
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