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本文叙述了各地教育行政管理部门推出的对中小学（中职）教师的考核新政,既有其积极的因素,又存在某些弊端,提出了完善的建议。
教师继续教育学分制考核要有新思路
【摘 要】
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本文叙述了各地教育行政管理部门推出的对中小学（中职）教师的考核新政,既有其积极的因素,又存在某些弊端,提出了完善的建议。
【机 构】
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浙江信息工程学校,浙江省长兴县职教中心
【出 处】
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中等职业教育：理论版
【发表日期】
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2010年11期
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