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一节好的课堂导入设计,不仅能激发学生的兴趣,更能激发学生探求新知的欲望.教师若能深入理解数学、理解教材,并以不断引领学生为目标去设计每一节课的导入,必能给每节课加分,真正做到关注每一位学生的思维生长与发展.教育家董政枢先生在《春觉斋论文》这样评价美文的风头:"好的开头,犹如春色初展,鲜花含露,叫人钟情".一节好的课堂导入,不仅能引起学生的