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识字是小学生掌握学习知识的基础工作，需要使用更为有效的方式，调动小学生的注意力与学习热忱参与识字教学。本文依据长期教学实践经验，提出使用形声字造字原理运用于小学识字教学，并提供若干教学案例，丰富小学识字教学模式。
形声字造字原理在小学识字教学中的应用
【摘 要】
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识字是小学生掌握学习知识的基础工作，需要使用更为有效的方式，调动小学生的注意力与学习热忱参与识字教学。本文依据长期教学实践经验，提出使用形声字造字原理运用于小学识字教
【机 构】
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福建省闽侯县实验小学
【出 处】
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教育界：综合教育研究（上）
【发表日期】
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2014年2期
【基金项目】
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福州市基础教育课题研究项目《新课程小学语文有效教学策略的实践研究》《小学语文教科书解读和使用策略的研究》支持
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