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【摘要】随着时代的不断发展，科技也在不断进步，随之而来的，是新课程的不断改革，伴随着我国教育体制的不断革新，越来越多的教学方式发开始出现在我们的课堂中。那么，课堂工作纸就是一种新兴的教育手段。课堂工作纸是一个及备课稿、学习记录册等于一身的一个教学手段。同时，学生可以利用课堂工作是指来进行预习、听讲，课后复习等。可以说课堂工作纸是提高我们课堂效率，减轻学生作业负担的一个重要的学习工具，那么今天，我们也是就如何利用小学英语课堂工作纸减轻学生作业负担来进行探讨。
【关键词】小学英语；课堂工作纸；作业负担；思路探讨
【作者简介】郭苑怡，广州市海珠区宝玉直实验小学。
【基金项目】论文《如何利用小学英语课堂工作纸减轻学生作业负担的思路探讨》用于广州市教育科学规划课题课《堂练习工作纸（Worksheet）在小学英语中高年级生活化课堂教学中的设计与运用策略研究》 课题编号：1201740449。
在当前我国应试教育体制中，许多教师往往只注重学生的成绩，而不注重学生综合素质的培养，那么这也就导致了学生在日常的学习中负担非常中，并且许多教师在课后还会布置非常多的作业，这种教育模式已经在广大的小学中都开始实行。小学生作业负担重不仅不利于学生成绩的提高，对于他们更好的发展自己的思维，也是不利的小学生正处于学习英语的黄金时期，如果教师布置太多作业，只会让学生对英语更加厌恶，从而不愿意去学习英语。而课堂工作纸的出现也为我们更好的减轻学生的作业负担迎来了曙光。那么下面，我就自己多年的教學经验，谈一谈如何利用小学英语课堂工作纸减轻学生的作业负担。
一、教师要有正确的认识
首先，我们作为小学英语教师，要对作业有一个正确的认识，我们让学生写作业是为了巩固当天所学的知识，这对于我们教学来说，确实是一个必要的环节，但是过多的作业不仅无法达到我们预期的效果，反而会造成学生对于我们小学英语的厌恶。那么，我们利用课堂工作纸来进行课堂教学时，就可以让学生在课堂上巩固我们所学的知识，让学生学会融会贯通，举一反三，不断加强自己对英语知识的运用。而学生在课堂中就已经较为熟练的掌握当天所学的知识。我们就可以相应的减少学生当天的作业量，从而减轻他们的负担。
二、提高课堂教学质量
教师上课要吃透教材，选择适当的教学方法。教学方法的选择很重要，布鲁纳有句名言：“好的学科结构可以使得任何科目都能按照某种正确的方式教给任何年龄阶段的儿童。”这就是不论你面向什么样的学生，不论你传授什么样的知识，只要方法得当就能达到预期目标。有了好的方法，教师就能充分调动学生的积极性，鼓励学生发表自己的见解，最大限度地让学生在课堂上掌握应有的知识和技能，不把问题带到课后，也就减少了作业量。而我们利用小学英语课堂工作纸，就可以在课堂中让学生完成适当的作业，然后当堂测评来提高我们的课堂教学质量，这就无形的减轻了学生的作业负担。
三、考虑作业的设计
练习的形式要多样，习题要有知识性、趣味性、启发性，设计的题目要能吸引学生。习题不能太难，太难了，调皮的学生做不到，会抄作业。老实的学生做不到就不做。他们不是不想做，而是实在不知道怎么做。好的作业设计能提高学生兴趣，有利于学生通过作业巩固所学知识。所以，小学英语课堂工作纸的出现就可以解决这一个难题，我们利用课堂工作纸让学生在课堂中完成部分作业，再布置适量的课后作业，让学生回家完。这不仅可以提高我们的课堂质量和课堂效率，也可以减轻学生的作业负担，让学生有更多的时间去自主学习英语。这样的作业设计不仅可以更好地激发学生学习小学英语的热情，还符合新课程对于我们小学英语的要求。
四、培养学生良好的课堂工作纸习惯
要想更好地帮助学生减轻他们的作业负担，那么我们就要培养学生良好的利用课堂工作纸的习惯，我们前面也曾提过，课堂工作纸是及预习、听讲和课后复习于一身的学习工具。那么，如果学生在课堂听讲中能够有效地去利用它提高自己的听课质量，及时地掌握当天所学的知识，那么我们作为小学英语教师，就可以适当的减少当天的作业量，从而减轻学生的作业负担，毕竟我们布置作业也是为了让学生更好的巩固知识，提高他们的学习能力。那么我们作为小学英语教师，就要培养学生良好的利用课堂工作纸来进行学习听讲的好习惯，让学生更好的提高他们的听课质量和听课效率。并且我们在课堂教学的过程中，也可以布置适当的巩固当天所学知识的练习，让学生在课堂工作纸上完成，这对于我们减轻学生的作业负担，也是非常有效的。
五、结语
以上，就是我对如何利用小学英语课堂工作纸减轻学生作业负担题出的几点我自己的建议。但在实际的教学过程中，我们还是要根据学生的实际情况和对知识的掌握程度来选择合适的教学方法，以及布置合适的作业量。总而言之。我们作为小学英语教师，一定要明白作业的布置是为了让学生更好的巩固自己所学的知识，而不是为了加重学生的学习负担。我们可以利用课堂工作纸让学生在课堂中就较为熟练的掌握我们当天所学的知识，这样一来，我们就可以相应的减少当天的作业量，从而减轻学生的作业负担。
参考文献：
[1]秦悦.小学英语课外作业设计及改革对策研究[D].延边大学， 2016.
[2]陈剑辉.小学英语拓展型作业设计的探索与反思[D].华中师范大学，2013.
【关键词】小学英语；课堂工作纸；作业负担；思路探讨
【作者简介】郭苑怡，广州市海珠区宝玉直实验小学。
【基金项目】论文《如何利用小学英语课堂工作纸减轻学生作业负担的思路探讨》用于广州市教育科学规划课题课《堂练习工作纸（Worksheet）在小学英语中高年级生活化课堂教学中的设计与运用策略研究》 课题编号：1201740449。
在当前我国应试教育体制中，许多教师往往只注重学生的成绩，而不注重学生综合素质的培养，那么这也就导致了学生在日常的学习中负担非常中，并且许多教师在课后还会布置非常多的作业，这种教育模式已经在广大的小学中都开始实行。小学生作业负担重不仅不利于学生成绩的提高，对于他们更好的发展自己的思维，也是不利的小学生正处于学习英语的黄金时期，如果教师布置太多作业，只会让学生对英语更加厌恶，从而不愿意去学习英语。而课堂工作纸的出现也为我们更好的减轻学生的作业负担迎来了曙光。那么下面，我就自己多年的教學经验，谈一谈如何利用小学英语课堂工作纸减轻学生的作业负担。
一、教师要有正确的认识
首先，我们作为小学英语教师，要对作业有一个正确的认识，我们让学生写作业是为了巩固当天所学的知识，这对于我们教学来说，确实是一个必要的环节，但是过多的作业不仅无法达到我们预期的效果，反而会造成学生对于我们小学英语的厌恶。那么，我们利用课堂工作纸来进行课堂教学时，就可以让学生在课堂上巩固我们所学的知识，让学生学会融会贯通，举一反三，不断加强自己对英语知识的运用。而学生在课堂中就已经较为熟练的掌握当天所学的知识。我们就可以相应的减少学生当天的作业量，从而减轻他们的负担。
二、提高课堂教学质量
教师上课要吃透教材，选择适当的教学方法。教学方法的选择很重要，布鲁纳有句名言：“好的学科结构可以使得任何科目都能按照某种正确的方式教给任何年龄阶段的儿童。”这就是不论你面向什么样的学生，不论你传授什么样的知识，只要方法得当就能达到预期目标。有了好的方法，教师就能充分调动学生的积极性，鼓励学生发表自己的见解，最大限度地让学生在课堂上掌握应有的知识和技能，不把问题带到课后，也就减少了作业量。而我们利用小学英语课堂工作纸，就可以在课堂中让学生完成适当的作业，然后当堂测评来提高我们的课堂教学质量，这就无形的减轻了学生的作业负担。
三、考虑作业的设计
练习的形式要多样，习题要有知识性、趣味性、启发性，设计的题目要能吸引学生。习题不能太难，太难了，调皮的学生做不到，会抄作业。老实的学生做不到就不做。他们不是不想做，而是实在不知道怎么做。好的作业设计能提高学生兴趣，有利于学生通过作业巩固所学知识。所以，小学英语课堂工作纸的出现就可以解决这一个难题，我们利用课堂工作纸让学生在课堂中完成部分作业，再布置适量的课后作业，让学生回家完。这不仅可以提高我们的课堂质量和课堂效率，也可以减轻学生的作业负担，让学生有更多的时间去自主学习英语。这样的作业设计不仅可以更好地激发学生学习小学英语的热情，还符合新课程对于我们小学英语的要求。
四、培养学生良好的课堂工作纸习惯
要想更好地帮助学生减轻他们的作业负担，那么我们就要培养学生良好的利用课堂工作纸的习惯，我们前面也曾提过，课堂工作纸是及预习、听讲和课后复习于一身的学习工具。那么，如果学生在课堂听讲中能够有效地去利用它提高自己的听课质量，及时地掌握当天所学的知识，那么我们作为小学英语教师，就可以适当的减少当天的作业量，从而减轻学生的作业负担，毕竟我们布置作业也是为了让学生更好的巩固知识，提高他们的学习能力。那么我们作为小学英语教师，就要培养学生良好的利用课堂工作纸来进行学习听讲的好习惯，让学生更好的提高他们的听课质量和听课效率。并且我们在课堂教学的过程中，也可以布置适当的巩固当天所学知识的练习，让学生在课堂工作纸上完成，这对于我们减轻学生的作业负担，也是非常有效的。
五、结语
以上，就是我对如何利用小学英语课堂工作纸减轻学生作业负担题出的几点我自己的建议。但在实际的教学过程中，我们还是要根据学生的实际情况和对知识的掌握程度来选择合适的教学方法，以及布置合适的作业量。总而言之。我们作为小学英语教师，一定要明白作业的布置是为了让学生更好的巩固自己所学的知识，而不是为了加重学生的学习负担。我们可以利用课堂工作纸让学生在课堂中就较为熟练的掌握我们当天所学的知识，这样一来，我们就可以相应的减少当天的作业量，从而减轻学生的作业负担。
参考文献：
[1]秦悦.小学英语课外作业设计及改革对策研究[D].延边大学， 2016.
[2]陈剑辉.小学英语拓展型作业设计的探索与反思[D].华中师范大学，2013.