论文部分内容阅读
2015年"杏坛杯"课堂教学展评活动中,杨华老师围绕"发现学科价值,发展学生学力"这一主题,采取了"与学生一起创生课程"的思路,较好地实现了英语学科工具性和人文性的统一,也展现了她鲜明的个性特色。笔者认为,英语教学就是追寻和实现学科价值的过程,其人文性价值应致力于学生跨文化理解能力的培养,工具性价值主要体现在交际能力的提高。