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都说:“天下父母爱孩子是一样的。”经过接触外国家长和幼儿,我发现:在不同文化背景下生活的外国人,他们爱孩子和对爱孩子的理解,还真和我们有点不同。
也许有的家长会说:“我比谁都更爱我的孩子啊!”但是你每天给他一个拥抱了吗?你每天都亲吻他了吗?你每天都让他知道你的爱了吗?
我们班有个女孩子叫玛丽娜,全家有四口人:爸爸、妈妈、还有一个小弟弟,都来自巴西。让我们来看看他们的幸福生活吧。
场景一:读大班了,玛丽娜也带着父母的期望开始留下来学拼音和思维训练,一方面,玛丽娜的中文会话水平已达到同年龄孩子的水平,另一方面,学拼音是学中文的基础,于是她报名参加了这几个活动。既然是下午的活动,所以玛丽娜索性就不回家午睡了。她本来是不在幼儿园午睡的,因为她妈妈说一天只有24个小时,要和孩子在一起的时间更多些。从那以后,我在她的床头,发现一样奇特的东西,走近一看原来是一个白色的大大的爱心。她妈妈用彩色笔进行了简单的装饰,并用葡萄牙语(他们的母语)写了一段话,告诉女儿“我们全家都爱你,玛丽娜”。
场景二:玛丽娜妈妈早上送女儿上学,亲了一下女儿,转身准备离开,停顿了一下又折回,原来她忘记拥抱玛丽娜了,又回来在大大的草场上寻觅玛丽娜的身影,费劲找到了她,紧紧拥抱之后,说了句:“Have fun!”才安心地离去。
“爱要大声说出口”,除了这些生活中的小细节表达父母之爱以外,玛丽娜的妈妈还非常注重对孩子“爱的教育”。去年玛丽娜妈妈做了一个月的“特奥志愿者”,她希望用自己的这些行动来影响自己的孩子。在她的记录中,她提到:“促使我参加志愿者工作主要有两大因素,一是希望能够帮助他人。在巴西,我和我丈夫曾有幸参加了一个项目的实施:照顾圣保罗最贫困的贫民窟的孩子一整天。我在中国的这三年中,由于语言上的障碍,没有办法更直接地帮助别人,所以特奥会就成了主动帮助他人的绝好机会。其二则是为了培养我自己孩子的同情心和公德心。”
让人感动的事还有很多,希望这些事能提醒我们家长:让我们也更爱我们的孩子,让我们换种方式爱他们,让孩子们知道我们爱他们。
也许有的家长会说:“我比谁都更爱我的孩子啊!”但是你每天给他一个拥抱了吗?你每天都亲吻他了吗?你每天都让他知道你的爱了吗?
我们班有个女孩子叫玛丽娜,全家有四口人:爸爸、妈妈、还有一个小弟弟,都来自巴西。让我们来看看他们的幸福生活吧。
场景一:读大班了,玛丽娜也带着父母的期望开始留下来学拼音和思维训练,一方面,玛丽娜的中文会话水平已达到同年龄孩子的水平,另一方面,学拼音是学中文的基础,于是她报名参加了这几个活动。既然是下午的活动,所以玛丽娜索性就不回家午睡了。她本来是不在幼儿园午睡的,因为她妈妈说一天只有24个小时,要和孩子在一起的时间更多些。从那以后,我在她的床头,发现一样奇特的东西,走近一看原来是一个白色的大大的爱心。她妈妈用彩色笔进行了简单的装饰,并用葡萄牙语(他们的母语)写了一段话,告诉女儿“我们全家都爱你,玛丽娜”。
场景二:玛丽娜妈妈早上送女儿上学,亲了一下女儿,转身准备离开,停顿了一下又折回,原来她忘记拥抱玛丽娜了,又回来在大大的草场上寻觅玛丽娜的身影,费劲找到了她,紧紧拥抱之后,说了句:“Have fun!”才安心地离去。
“爱要大声说出口”,除了这些生活中的小细节表达父母之爱以外,玛丽娜的妈妈还非常注重对孩子“爱的教育”。去年玛丽娜妈妈做了一个月的“特奥志愿者”,她希望用自己的这些行动来影响自己的孩子。在她的记录中,她提到:“促使我参加志愿者工作主要有两大因素,一是希望能够帮助他人。在巴西,我和我丈夫曾有幸参加了一个项目的实施:照顾圣保罗最贫困的贫民窟的孩子一整天。我在中国的这三年中,由于语言上的障碍,没有办法更直接地帮助别人,所以特奥会就成了主动帮助他人的绝好机会。其二则是为了培养我自己孩子的同情心和公德心。”
让人感动的事还有很多,希望这些事能提醒我们家长:让我们也更爱我们的孩子,让我们换种方式爱他们,让孩子们知道我们爱他们。