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【摘
如何培养学生的时空观念
【摘 要】
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【摘 要】新课改背景下，学科核心素养的培养成为初中历史学科的教学目标。时空观念作为历史核心素养的重要“成员”之一，受到了教师的重视。时空观念即是对事物与特定时间及空间的联系进行观察、分析的观念，是学生站在宏观的角度认识、思考、解释和把握历史的新观念。基于此，本文以初中历史课程为例，探究培养学生时空观念的具体途径。 【关键词】初中历史;核心素养;时空观念;培养途径 中图分类号：G633.51
【出 处】
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天津教育·中
【发表日期】
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2021年7期
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【摘 要】前苏联解体后，俄罗斯政府为保障职业教育健康、稳定、可持续发展，引进全新的职业教育理念，从管理体制、教育机构到教育教学内容开展了一系列变革，呈现出新的面貌，具有鲜明的社会转型时期特点。研究俄罗斯全新职业教育理念的引入、“大职教”体系的确立、“分轨后移”式的职业教育制度、职业生涯规划意识培养的前瞻性等方面，对我国职业教育的改革和发展具有重要的借鉴意义。本文以河北省职业教育为例，分析了我国职业
【摘 要】对于小学生来说，听故事、讲故事能够引起学习语文的兴趣，拓宽视野，激发想象。小学教师能够认识到讲故事对于语文课堂的裨益，并恰如其分地将故事引入课堂，课前确定故事教学目标，联通语境和物镜的绝佳桥梁，引导学生从具象走向抽象，熏陶和浸染法恰到好处;深入理解故事教学内容，抓住事件，注重语言呈现;小学语文课堂中嵌入故事，不断丰富故事教学方法形式，不断提高教学效果，促进学生发展。 【关键词】新时代;
【摘 要】读写结合是语文教育教学中非常重要的一种教育理念，备受教育工作者们的认可。本文立足小学语文阅读教学实践，以以写促读为切入点，依次分析与探讨了以写促读模式的恰当运用带给小学语文阅读教学的诸多积极变化与价值，旨在于创新小学语文阅读教学形式，带给学生更优质的阅读学习体验。 【关键词】小学语文;阅读教学;以写促读;阅读热情 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493
随着新课改的全面推进，语文课堂教学发生着可喜的变化，焕发着勃勃生机，但是还有一些语文课堂，打着新课改的旗帜，却让语文教学陷入误区，走向了极端。 误区一，把自主、合作、探究简单理解为教师放开手脚，让学生自由自在地学习，只要提高学生的积极性、主动性就行了 语文课堂中的热热闹闹代替了琅琅书声，自主、合作、探究性的学习只是装样子、走过场。课标指出，语文课程是以“公具性和人文性的统一”为基本特点的课程，
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【摘要】高考数学强调对学生“批判性思维”的考查.“批判性”思维是人的思维发展的高级阶段，这里的“批判性”不是“批判”，“批判”总是否定的，而“批判性”则是指申辩式、思辨式的评判，多是指建设性的.那么，我们应该怎样运用“批判性”思维来分析数学题目的现象和本质呢？又应该从哪些具体的方面着手呢？本文结合教育教学实际对此进行简要的解读. 【关键词】批判性思维;数学教学;质疑;思辨;反思 所谓批判性思维
【摘 要】教师在课堂中的引导和有效组织则显得尤为重要。尤其是在高校英语会话课堂当中，教师能否根据教学要求，有效搜集课堂资料、引导学生思考、组织课堂活动则关系到教学最终目标的实现。 【关键词】高校教学 英语会话 会话课堂 在高校英语教学中，语法类知识教学逐渐减少，而注重技能性的会话课逐渐成为各高校的英语教学重点。这就需要学生更加关注自身英语专业技能和综合运用能力的培养和发展。与此同时，英语教师教
【摘 要】过去传统的教学方法已难以适应现代教学的需求，大学英语教师们面临着网络环境下重新学习、全面提高和自我发展的挑战。据此，为了提高英语教学水平和教学效率，我校英语教师分析、研究出了适应我校英语教学发展的英语教师自我发展方式。 【关键词】网络多媒体环境 自我发展 学习方式 一、引言 随着以计算机网络为核心的现代教学技术的迅猛发展，过去传统的教学方法已难以适应现代教学的需求，大学英语教师们也
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