【摘 要】
：
<正>1问题描述一般情况下,客户用电发生故障以后是通过电话报修,报修工单到达国网95598客服中心后,需要根据流程逐级下达抢修工单,流程节点多、耗时长,传递速度较慢。基层单
论文部分内容阅读
<正>1问题描述一般情况下,客户用电发生故障以后是通过电话报修,报修工单到达国网95598客服中心后,需要根据流程逐级下达抢修工单,流程节点多、耗时长,传递速度较慢。基层单位接到抢修工单后,也只知道客户的大致位置,无法了解抢修人员距离客户的位置,难以快速安排距离客户最近的抢修人员到场处理。客户通过电话报修后,只能被动等待抢修人员到场,不能便捷准确地了解抢修工单的进展情况,无法直接联系具体抢修人员,抢修完成后只
其他文献
本文以二次函数y=ax2+bx+c为案例,研究利用Excel制作一类数学教学课件的原理和过程.
本文从引发学习动机的心理机制和以信息技术作为诱因的外部条件出发,对影响学习动机的因素进行了分析,进而提出了在信息技术环境下培养学生学习动机的方法和途径.
随着现代化科学技术的高速发展,计算机技术和网络技术的应用也渗透到学校教学中并成为有效的教学媒体和教育管理工具,使现代化教学方法和手段日趋多样化.
科学研究已经在人们认识新事物以及检验新事物这个过程中显示出强大的生命力。但是相对与自然科学，人文社会科学的研究有它自身的特殊性。教育科研，作为人文社会科学研究的一个
我县位于鄂东北大别山腹地,现辖7镇5乡,411个行政村,总人口60万.全县现有小学276所,教学点106个,初中41所,普通高中5所,职业高中3所,电大、教师进修学校1所,特殊教育学校1所,
教学的多媒体化是教育信息化的重要的环节.任何事物的发展总是在发现问题和解决问题的过程中不断完善的,多媒体教学在我国的发展时间还不长,还存在一些问题.笔者在调查研究的