论文部分内容阅读
从倡导建筑设计课程教学应从德育入手,注重教与学的方法,避免教学过程中常见的误区,进而分析建筑设计课程教学效果提升的几个关键点。
试析建筑设计课程教与学的几个误区
【摘 要】
：
从倡导建筑设计课程教学应从德育入手,注重教与学的方法,避免教学过程中常见的误区,进而分析建筑设计课程教学效果提升的几个关键点。
【机 构】
：
华南理工大学建筑学院讲师,华南理工大学建筑学院教授
【出 处】
：
华中建筑
【发表日期】
：
2007年8期
其他文献
[摘 要]课堂是教学的主阵地，构建高效英语课堂是新课程背景下深化英语课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高英语教学质量的需要。教师可以从“巧用直观教学手段”“适当采用游戏方式”“创设语言活动情境”“开展合作学习活动”四方面出发构建高效的英语课堂。 [关键词]小学英语；教学策略；高效课堂 陶行知先生曾说：“教什么和怎么教，绝不是凭空可以规定的，它们都包含‘人’的问题，人不同，则教的东西、教的方法、
<正>技术颠覆信息传播在传媒圈早已不是新闻,2014年"今日头条"估值5亿美元的消息还未散去,最近,"一点资讯"又以独创的"兴趣引擎"占领了传媒界的"朋友圈"。当传统媒体还在摸索
本文在分析传统室内定位算法特点的基础上,针对VIRE算法边界标签定位精度低,缺乏对动态室内环境适应性的不足,提出了一种改进型的DE-VIRE算法。该算法以分段式拉格朗日插值法
目前,小学英语教学中存在一些诸如满堂灌等不尽如人意的地方.要解决这样的问题,要从单词教学情境化开始,运用情境化的英语对话和课文教学,使学生产生身临其境的感觉,提高英语
初中数学易错题有很多错因,考察很多初中基础知识;在课堂教学中,教师要善于预测错误,分析错误,挖掘错误根源,对学生出现的错误提前干预,这样就能逐步提升学生的思辨能力.
文章根据“中国建筑史”的学科特点,结合教育实践,从教育内容的角度对中国建筑史教育进行了初浅分析。
通过对宁波镇海科技园区的规划设计，从中找到新时期科技园区的设计思路与出发点，井从中发现设计中的关键点。