【摘 要】
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<正>一、教材分析"遗传信息的携带者——核酸"是人教版高中《分子与细胞》第二章第三节的内容。核酸的结构既是本节的重点又是难点。由于高一的学生没有学过有机化学,这节内
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<正>一、教材分析"遗传信息的携带者——核酸"是人教版高中《分子与细胞》第二章第三节的内容。核酸的结构既是本节的重点又是难点。由于高一的学生没有学过有机化学,这节内容的学习显然难度和跨度有点大。例如,学生对于核苷酸的结构理解较难,对于核苷酸的组成及核苷酸形成核苷酸长链的过程很难掌握。本节课通过让学生动手做、边做边学,在教学过程中遇到抽象难理解的知识点时,引导学生动手操作,在操作实践中理解知识,在讨论、交流中突破重点和难点。
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