【摘 要】
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目的探讨微课联合模拟手术室训练模式教学在手术室护生中的应用效果。方法选取2016年3月~2018年12月来我院实习的护士200人作为研究对象进行回顾性分析,按照教学方式不同分组
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目的探讨微课联合模拟手术室训练模式教学在手术室护生中的应用效果。方法选取2016年3月~2018年12月来我院实习的护士200人作为研究对象进行回顾性分析,按照教学方式不同分组,分为对照组(100名)与观察组(100名),对照组护生接受传统临床护理带教模式,观察组护生接受微课联合模拟手术室训练模式。比较两组学生4周后的理论成绩和操作成绩水平以及教学总满意度。结果观察组理论成绩为(80.93±5.14)分,高于对照组的(76.28±5.72)分,差异有统计学意义(P<0.05);观
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