【摘 要】
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以贵州某高校艺术学院学生为样本,考察高校艺术生学业倦怠的现状,并探讨性别、年级、是否独生子女、家庭所在地等人口学变量对艺术生学业倦怠的影响。调查结果显示:贵州某高
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以贵州某高校艺术学院学生为样本,考察高校艺术生学业倦怠的现状,并探讨性别、年级、是否独生子女、家庭所在地等人口学变量对艺术生学业倦怠的影响。调查结果显示:贵州某高校艺术生的学业倦怠处于中等偏上水平;年级、家庭所在地对艺术生学习倦怠有影响,大三学生比大一学生表现出更多的学习不当行为,农村学生比城市学生更善于调整自己的情绪。因而,在改善艺术生学业倦怠行为时,应充分考虑年级、成长环境等的差异,区别对待。
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