论如何提升学生解决生活化物理试题的能力

来源 :课堂内外:教师版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:CoolSky_BO
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在高考物理中实际问题,越来越生活化,但实际上对学生却存在着新的困难,问题在于传统的物理教学使学生已经习惯于简化了的物理对象及物理模型,习惯于抽象的逻辑推理及数学运算,而遇到实际问题就束手无策,针对这种现象,就需要在教学方法和指导学生学习方法上加强物理图像情境的教学,提高学生解决问题的应用能力。
其他文献
新时期技工教育制度不断改革,技工学校招生竞争激烈,生源素质相对偏低,学生管理难度大。结合工作实际,提出针对学生特点做好班主任工作,注重思想政治教育,提高自身素质,加强引导与管
新形势下大学生的思想道德建设面临着许多新的变化。因此,在对当前大学生的思想道德状况变化,结合工作实践中遇到的大学生思想道德建设所面临的“困惑”进行分析,与各位同仁一起
日前,在陕西省汉中市拜将坛东侧的蒙正学堂内,13名儿童身着汉服,在老师的带领下正衣冠、对着孔子像行礼……当地的7位家长集资百万元兴办了这所国学私塾,在这里,学生将用三分之一
趁着芳菲春色,踩着五彩缤纷,近日,新余市逸夫小学40多名少先队干部,身着艳丽的服装,佩戴鲜艳的红领巾。兴致勃勃地来到新余目前最佳休闲旅游好去处:新余盛邦万种兰花博览馆,之后又去
【摘 要】 大多数高中生在政治课堂上处于被动接受的状态,主动参与意识不强。这其中最重要的一个原因就是政治教师在课堂中教法陈旧单一,远离学生生活,不能激起学生的兴趣。鉴于此,笔者结合自己的教学实践从创设情境让课堂立起来,引入生活之水让课堂活起来,探究问题让课堂动起来,和谐师生关系让课堂乐起来四个方面来提高课堂效率,焕发政治课的教学魅力。  【关 键 词】 创设情境;引入生活之水;探究问题;和谐师生关
目的:探讨在校大学生面对及缓解压力时所采取的不同应对方式,为高校有针对性地开展大学生心理健康工作提供更有力依据。方法:通过分层抽样对某校1 301名在校大学生开展心理压力