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这是一篇新进教师在教育实践中发现问题、解决问题的反思记录。作者将焦点聚于农村学校后进生，在寻找教育他们的有效途径中，优等生、中等生也悉数被纳入视野，最终盘活了全班学生，自己也习得了教育研究的正确路径：在实践中发现课题并在实践中攻克之。
不简单的“一对一”
【摘 要】
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这是一篇新进教师在教育实践中发现问题、解决问题的反思记录。作者将焦点聚于农村学校后进生，在寻找教育他们的有效途径中，优等生、中等生也悉数被纳入视野，最终盘活了全班学生
【机 构】
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吉首市太平希望学校
【出 处】
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湖南教育(A版)
【发表日期】
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2016年4期
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