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传统的教学强调学生被动接受,忽视人的发展。文章以小学语文教学过程为例,从教育模式的高度对体验教学进行论述,探讨实施体验教育的时代背景,分析体验教学模式的理论基础,提出体验教学模式的一般程序,并强调影响该模式发挥作用的关键因素。
基于小学语文教学的体验教育理论透视
【摘 要】
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传统的教学强调学生被动接受,忽视人的发展。文章以小学语文教学过程为例,从教育模式的高度对体验教学进行论述,探讨实施体验教育的时代背景,分析体验教学模式的理论基础,提
【机 构】
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闽侯县实验小学
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2013年6期
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