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随着新课改的进程,核心素养遍布教育教学的各个角落,那如何在数学教学中对学生进行核心素养教育呢?《数学课程标准》(2001年版)提出:义务教育的数学课程应该体现基础性、普及性和发展性,使教育要面向全体学生,实现“人人都能获得良好的数学教育,不同的人在数学上得到不同的发展”的理念,强调数学课程的基础性、普及性、和发展性,这是数学教育多年来指导思想的突破与革新.也就是说,在关注知识与技能掌握的同时,更多地关注学生获取知识、技能培养所经历的数学思考的过程,更多地关注综合运用所学的知识和技能解决实际问题的意识、策略、方法和合作交流的意识,感受数学带来的乐趣、成功体验感和自信心.当前提高小学生数学素养,是我们广大数学教师亟待解决的问题.