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“五学”是我校在不断总结教改经验的基础上，形成具有鲜明特色的课堂教学模式，即以“目标导学--自主探学--合作研学--展示赏学--检测评学”为基本结构框架，以“学案”贯穿整个教学过程为载体，学生通过对课本知识的自主探学，疑难问题的合作研学，学习成果的展示赏学，学习效果的检测评学，使学生在学习过程中不断质疑、分析、综合和概括，采用合作、交流、讨论、展示等形式激发学生的学习欲望；通过教师的适时帮助、引导、追问和点拨，进而养成自主学习的习惯，成为学习的主人，变“要我学”为“我要学”的课堂教学模式。