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培养会学习、会思考、求发展的创新型人才已成为时代发展的潮流,也是新课改奋斗的目标之一。教学评价作为首当其冲的改革要素,如何体现改革精神,如何促进学生的发展和教师水平的提升,这不仅仅涉及到评价形式是否转变的问题,更是评价理念是否渗透、转变的问题。
新课改背景下教学评价理念的转变
【摘 要】
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培养会学习、会思考、求发展的创新型人才已成为时代发展的潮流,也是新课改奋斗的目标之一。教学评价作为首当其冲的改革要素,如何体现改革精神,如何促进学生的发展和教师水
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
：
兰州教育学院学报
【发表日期】
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2010年03期
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