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随着信息技术的进一步发展，以多媒体技术为依托的教学方法显示出了较强的生命力和活力，普遍受到师生的青睐。一方面，它摆脱了传统“一支笔、一本书”进行教学的局限，将图片、声音、图像、动画等具有感官刺激作用的教学辅助性工具融入到课堂中，以激发学生多样的情感体验。另一方面，它将学生从枯燥、乏味的传统课堂中解救出来，赋予教学以全新的内涵，让学生在动态的学习过程中掌握知识要点，使课堂呈现出趣味性、启发性的特点。本文将从以下几个方面来探讨如何将信息技术融入到思想品德的课堂中，突出个性化教学的优越性。