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应用多媒体辅助教学活动的开展,能够优化教学条件、提高教学实效.将初中物理与多媒体技术进行整合,在这一课堂教学模式下能够将许多抽象性、逻辑性较强的物理知识变得更加通俗易懂,降低了学生的理解难度.基于此,本文将立足初中物理课堂教学实际情况出发,对其与多媒体整合模式的课堂教学展开研究,并对整合过程中需注意的问题简要探析,希望能为教育同行提供参考借鉴.