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一年级学生的身心尚未发展成熟,他们对数学知识的理解能力、接受能力较弱,并且数学知识的难度较大,他们可能会产生畏惧学习数学知识的心理.因此,教师应当运用有趣的教学方法激发学生学习数学的兴趣与热情,帮助学生理解数学知识,提升教学效率.
探讨小学一年级数学教学的激趣方法
【摘 要】
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一年级学生的身心尚未发展成熟,他们对数学知识的理解能力、接受能力较弱,并且数学知识的难度较大,他们可能会产生畏惧学习数学知识的心理.因此,教师应当运用有趣的教学方法
【机 构】
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贵州省遵义市桐梓县马宗苗族乡石板小学
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2019年13期
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