【摘 要】
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<正>优学派电子书包自问世以来,备受学生家长的关注。与传统学习方式相比,电子书包具有个性化、可移动、按需服务等众多优势。电子书包进入数学教学领域以来,既实现了人们所
【机 构】
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江苏省泰州市姜堰区张甸初级中学,首都师范大学
【基金项目】
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全国教育信息技术研究“十三五”规划重点课题《基于优学派智慧学习系统的常态化有效教学模式及其区域推进机制研究》（编号：166123410）,北京市教育科学“十二五”规划青年专项课题《电子书包应用对课堂教学模式的影响研究--以北京十所电子书包试点学校为例》（编号：CJA13148）.
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<正>优学派电子书包自问世以来,备受学生家长的关注。与传统学习方式相比,电子书包具有个性化、可移动、按需服务等众多优势。电子书包进入数学教学领域以来,既实现了人们所关注的"随时随地学习""因材施教"等理想教育理念,又满足了学生多样化的需求。但任何新兴的产品都具有两面性,本文从电子书包的优缺点出发,探讨如何有效利用电子书包的优势,通过电子书包所能提供的个性化服务,提高学生的学习效果,
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