论文部分内容阅读
全员育人包含两层含义：首先是指全体教职员工，都要履行育人的职责，担当起育人的责任，这是全员育人的要义，也是协作育人的基础。其次是指学校的部门之间以及教职员工之间应相互协作，形成育人的合力，发挥育人的整体效应。通过对高职院校全员育人的探索与实践，我们充分调动了全体教职员工的育人积极性，为培养高素质技能型人才奠定了坚实基础。