【摘 要】
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在我国地方高校积极开展创新创业教育的今天,应用型人才的培养已经成为热点。而如何将创新创业教育融入日常教育体系,就变成了当前地方高校教改的重点方向。“工作室制”教学
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在我国地方高校积极开展创新创业教育的今天,应用型人才的培养已经成为热点。而如何将创新创业教育融入日常教育体系,就变成了当前地方高校教改的重点方向。“工作室制”教学模式能有效地将创新创业教育日常化,且惠及学生、教师和企业三方。这种模式既有利于建设“双师型”教师队伍,又有利于培养符合社会需求的应用型人才,甚至为企业“订单式”输送人才。目前,“工作室制”教学还在试行阶段,需要建立一套行之有效的运行体系,明确教学内容、教学组织形式和教学评价机制是至关重要的。
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