经历过程建构模型——“倍的认识”教学实录与评析

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【摘要】

：

<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标:1.经历"倍"概念初步形成的过程,体会"倍"的含义,理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。2.培养

【作者】

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邹冰秋马雪萍

【机构】

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重庆市南岸区天台岗小学; 重庆市石柱县教委教研室;

【出处】

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小学数学教育

【发表日期】

：

2018年Z3期

【关键词】

：

建构模型教学实录倍数关系

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<正>教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第50页例1。教学目标:1.经历"倍"概念初步形成的过程,体会"倍"的含义,理解"几份"、"几个几"和"几倍"的联系。2.培养学生观察、推理、迁移的能力及有条理的口头表达能力。3.培养学生的合作意识和能力。教学重点:经历"倍"概念初步形成的

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