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品格是学前儿童在现代社会中所必备的核心素养之一。在我国，儿童品格培养是通过幼儿园五大领域之社会领域这种相对显性的课程形态而展开的。本研究首先深入探讨品格及品格教育的内涵，在此基础上，围绕儿童品格的培养，对幼儿园社会领域课程的基本架构、品格教学的实践样态、深化儿童品格教育面临的挑战，进行研究和探索。