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学习心理学表明，“学”这一活动最好的方法就是“做”。学习者只有通过自身的积极思维和主动参与的“做”而获得的数学知识，才是理解最深刻、掌握最牢固且最有应用价值的知识。因为这种能让学生大脑和双于真正动起来的学习，不仅能让每个学生用自己内心的体验和参与去学习数学，感受、理解知识的发生发展过程，而且在这种体验和参与的过程中学会了学习、增强了自信。