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对近年教学研究中提出“双主体意识”的概念作一简单诠释；重点探讨“双主体意识”在实验教学改革中实施的方式和过程；结合两个例子说明了“双主体意识”在“圆度误差测量”实验教学改革项目中的作用，得出了贯彻“双主体意识”对促进教学具有积极作用的结论。
“双主体意识”在实验教学改革中的作用
【摘 要】
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对近年教学研究中提出“双主体意识”的概念作一简单诠释；重点探讨“双主体意识”在实验教学改革中实施的方式和过程；结合两个例子说明了“双主体意识”在“圆度误差测量”实验
【机 构】
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中国计量学院计量测试工程学院
【出 处】
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实验室科学
【发表日期】
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2008年3期
【基金项目】
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中国计量学院2007年度校立开放实验项目“圆度误差测量”资助项目,编号：量教务[2007]14号.
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