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<正>构建高效的课堂教学模式和课堂结构是当前最热门的教育话题,数学教师立足所教学科,根据学科教材的特点,积极开展高效课堂研究,落实高效课堂教学,课堂教学改革的热情和氛围空前高涨。笔者通过一些教师的教学设计看到,许多教师的教法符合教材特点,已经形成自己的特色,但还有部分教师的教学设计不符合教材的特点。例如,"平行四边形的性质"这节课,采用了自学法,学生一看就