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读和写是学生学习语文的主要实践方式,也是提升学生语文素养的重要途径。统编小学语文教科书读写融通是编写理念突出的特点之一,该理念渗透在单元的各个板块中。教师在教学中应准确把握单元读写融通的“目标点”“联结点”“训练点”“结合点”,搭建起读写融通的桥梁,提升学生的语文素养。
把握单元编排理念,搭建读写融通桥梁
【摘 要】
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读和写是学生学习语文的主要实践方式,也是提升学生语文素养的重要途径。统编小学语文教科书读写融通是编写理念突出的特点之一,该理念渗透在单元的各个板块中。教师在教学中应准确把握单元读写融通的“目标点”“联结点”“训练点”“结合点”,搭建起读写融通的桥梁,提升学生的语文素养。
【机 构】
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山东省东营经济技术开发区东凯小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2021年7期
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