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随着学界对教育质量保障体系研究的不断展开,课程质量保障成为一个重要的课题。以课程改革为把手,加强课程质量改进工作,积极构建适应地方高校应用型人才培养的课程质量保障体系,将会有力地推进地方高校与区域社会的协调发展。保障地方高校课程质量必须坚持理论性与实践性兼顾、系统性与创生性协调、知识性与技能性双赢、发展性与终结性结合、专业性与全员性统一的基本取向。