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随着教育教学理念的进步,教学的重点由知识的记忆变为能力和素养的培养,如何切实有效地培养学生的学科核心素养也成为了提高学科教学效率的关键。本文立足于高中学生地理区域认知能力的培养策略,从利用信息技术,提高导入素材形象的程度;引入电子地图,引导学生全面了解区域;应用区域比较,辅助学生认识区域特征;创设合理情境,开展区域综合分析活动;联系乡土地理,培养学生的迁移应用能力五个方面展开探究。