【摘 要】
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目前国内各中小学以及高校中学生们计算机应用基础的相关课程学习基础参差不齐,同时由于现有的课堂教学时间较短等原因导致各学校《计算机应用基础》课程的学习效果并不令人
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目前国内各中小学以及高校中学生们计算机应用基础的相关课程学习基础参差不齐,同时由于现有的课堂教学时间较短等原因导致各学校《计算机应用基础》课程的学习效果并不令人满意,同时由于当前智能手机已经较为普及,目前传统的教学方式已经难以满足现代化的教学任务和人才培养需求,当代青少年学生对于手机的使用频率已经愈发升高,在这种大背景下,如何利用智能手机进行学习是我们应该研究的重大课题,本文利用蓝墨云班课使得教师根据不同阶段的学习主体进行分组,在前期明确学习任务同时上传学习资料后学生利用移动终端设备进行自主学习,充分利用课余的碎片化学习时间,实现课堂内外的有效结合,借此优化该课程的学习质量,提高学习效率.
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信息可视化是数字媒体设计的重要内容之一,二者具有相辅相成的关系。本人阅读大量信息可视化、数字媒体设计文献,在前人研究及实践经验基础上,探索信息可视化对数字媒体设计的方法论意义,旨在提高其理论高度,强化其对于实践的重要支持作用,对信息可视化对于数字媒体设计的方法论体系进一步完善。
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摘要：据统计，中国在海外实施的EPC项目合同额占比呈进一步上升的趋势。业主将设计、采购、施工和试运行交由承包商实施的单一责任制是EPC项目建设模式的风险的主要来源。 关键词：EPC;总承包;设计;管理 设计是EPC项目的龙头、关键，起着主导作用。在国际工程总承包项目中，中国对外工程承包企业主要采用国内设计院所、国外设计咨询公司从事设计两种设计工作模式。 一、在使用国内设计院所进行EPC工程的