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信息化技术已经逐步融入高职课程教学设计中,对教学模式和教学方法都产生了极大的影响.通过对全国职业院校信息化教学大赛高职组信息化教学设计比赛的作品进行收集和整理,分析和解读与信息化教学课程设计相关的学年、教材、标准和学情的数据.研究发现实施信息化教学最好的时间阶段是在大二;国家级规划教材占有主导地位,信息化教学设计服务于教材,是对教材的补充和完善,以国家级规划教材为核心能够实现信息化教学资源的共用和共享.对信息化教学设计的现状进行研究和探讨.