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在互联网+和核心素养课程改革形势下,教师应积极尝试基于直观想象的教学实践活动,充分利用现代信息技术,直观呈现图形,不断培养学生的直观想象素养能力,帮助他们理解动态问题的变化特征与规律,感受图形与代数特征之间的内在联系,进一步提高学习兴趣和积极性。
借助“几何画板” 提升直观想象
【摘 要】
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在互联网+和核心素养课程改革形势下,教师应积极尝试基于直观想象的教学实践活动,充分利用现代信息技术,直观呈现图形,不断培养学生的直观想象素养能力,帮助他们理解动态问题
【机 构】
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江苏省镇江第一外国语学校;
【出 处】
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中学数学教学参考
【发表日期】
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2004年期
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