【摘 要】
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在新教育理念的引导下,高等学校课堂教学的模式正不断发生新的变革。然而,在这场变革中,作为校园制度文化建设重要手段的课堂考勤,其在以生为本的教育理念教学中应起到的积极
【机 构】
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山东科技大学地球科学与工程学院,中国科学院南海海洋研究所
【基金项目】
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山东科技大学教育教学研究“群星计划”项目“专业课程知识难点形象化教学方法的研究与实践”(项目编号:qx2013214);山东省本科高校教学改革研究及山东省高等学校教学改革项目“工学地质类专业主干课精品课程群建设的研究与实践”(项目编号:2012249)资助
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在新教育理念的引导下,高等学校课堂教学的模式正不断发生新的变革。然而,在这场变革中,作为校园制度文化建设重要手段的课堂考勤,其在以生为本的教育理念教学中应起到的积极作用往往被忽视。文章首先分析了课堂点名方式的现状及其存在的问题,籍此提出基于以生为本为理念的课堂趣味点名系统的设计方案:把学生的信息作为显性元素,把教师的情感投入作为隐性元素,将两种元素融合,使"令人生畏"的课堂点名过程化作"和谐课堂"的重要环节。该方案的实施,对于推动课堂考勤制度改革、促进课堂有效教学具有积极的作用。
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