【摘 要】
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高职院校学生经过多年的英语学习,始终无法摆脱“学无用”的怪圈。本文通过分析现存的学用脱节问题,探索学用并轨的最佳途径,实现高职英语教学目标。
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高职院校学生经过多年的英语学习,始终无法摆脱“学无用”的怪圈。本文通过分析现存的学用脱节问题,探索学用并轨的最佳途径,实现高职英语教学目标。
After many years of English learning, students in vocational colleges can not get rid of the vicious cycle of “learning to uselessly”. In this paper, by analyzing the existing problem of disjunction of learning and exploring the best way of combining with learning, the goal of higher vocational English teaching is realized.
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