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一、引言 在校大学生满意度关系到其能否保持健康向上的生活状态，能否在学校积极地完成学业，很大程度上影响其在校期间的心理状态和行为。而在校大学生的满意度的影响因素涉及的内容是很多的，其重要程度和性质也有所不同。本研究试图从赫茨伯格的双因素理论视角，对影响在校大学生满意度的因素做一些研究，找出影响因素所产生的不同作用，为学生管理和学校建设提供一些参考。本文的样本来自衡水学院在校学生。