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小学数学教学既有系统性又有分散性,以往在小学数学教学的过程中,教师通常是根据课程进度进行教学,导致数学知识点较为分散,而思维导图的应用就可以提高小学数学知识的系统性。因此,就小学数学复习课程的教育教学活动,探讨思维导图在小学数学复习课程中应用策略与应用方法,旨在进一步提高小学数学复习课程的教学效果。