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自2004年12月教育部颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》伊始，至2012年5月教育部特制定了《“国培计划”课程标准（试行）》，其间各级教育部门相继出台了大量的有关中小学教师教育技术能力培训的政策文件，并在全国范围开展教育技术能力培训。然从以往对教育技术开展的各项培训效果来看，有关中小学教师教育技术能力培训的效果并不十分理想，其中一个重要的原因是对培训的认识不足。教学工作者应对培训的相关文件政策进行全面的梳理，并探讨现代教育技术能力的重要性及其对中小学语文教学的意义。