【摘 要】
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摘要：在信息技术课堂教学中，教师要确立学生的主体地位，改变学生的学习方法，通过精心设计教学情境，让学生主动探究，亲身体验，积极思维，培养学生的信息素养，从而提高学生的实践能力和创新能力，为学生的终身发展打下基础。 关键词：学生主体;教学目标;教学方法;教学过程 中图分类号：G623.58文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2019）17-058-1 学生是学习的主体，教师只有尊重学
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摘要：在信息技术课堂教学中，教师要确立学生的主体地位，改变学生的学习方法，通过精心设计教学情境，让学生主动探究，亲身体验，积极思维，培养学生的信息素养，从而提高学生的实践能力和创新能力，为学生的终身发展打下基础。
关键词：学生主体;教学目标;教学方法;教学过程
中图分类号：G623.58文献标识码：A
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摘 要：英语课程自身的性质决定了口语交际的重要性。对于低年级的学生而言，口語能力有着至关重要的作用。英语口语交际策略应从小开始培养。本文针对目前小学生英语口语学习和教学的存在问题，探讨了针对低年级小学英语口语交际课堂教学的策略，希望对今后的小学英语口语课堂教学有一定的借鉴意义。 关键词：低年级；口语交际；策略教学 中图分类号： G623.31 文献标识码： A 文章编号： 1992-7711（
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摘 要：中学阶段是学生心理发展最为重要的一个时期，班主任作为班集体的带头人，肩负着学生学习和心理两方面的教育和引导。因此班主任肩负着重要的责任，我们将对于实际情况进行分析，进而给出有效的心理健康教育方式，进而更好的帮助教师们推进相关工作。 关键词：初中班主任;心理健康教育;教育策略 中图分类号：G441;G635.1 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2019）12
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