【摘 要】
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学生的学习过程不仅仅是接纳知识的过程,也是一个体验、感悟,进而构建物理规律的过程。本文以《质点在平面内的运动》一节的教学设计为例,谈一谈如何引导学生在物理学习中的
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学生的学习过程不仅仅是接纳知识的过程,也是一个体验、感悟,进而构建物理规律的过程。本文以《质点在平面内的运动》一节的教学设计为例,谈一谈如何引导学生在物理学习中的体验、感悟、构建物理规律的过程。
The learning process of students is not only the process of admitting knowledge, but also the process of experiencing, comprehending and then constructing the laws of physics. This paper takes the teaching design of “Particles in Plane Movement” as an example to talk about how to guide students’ experiences in physical learning, comprehension and the process of constructing physical laws.
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