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农村教学由于教学环境比较差,学生学习状态层次不齐,在教学的过程中会遇到许多困境。本文结合农村教学实际情况,从教材使用、实验教学、学生学习状态以及教师教学观念等方面进行了思考,并提出了提升教学效果的策略。
关于农村初中物理教学的思考
【摘 要】
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农村教学由于教学环境比较差,学生学习状态层次不齐,在教学的过程中会遇到许多困境。本文结合农村教学实际情况,从教材使用、实验教学、学生学习状态以及教师教学观念等方面
【机 构】
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广西钦州市钦北区板城镇中;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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