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研讨名著阅读推进课的建构与实施,以《钢铁是怎样炼成的》为例,从立足点、推进维度及策略等方面出发,设计推进课的具体问题,能够真正发挥名著阅读推进课维持学生阅读兴趣、监测阅读进度与阅读效果、促进阅读目标达成等效用,为语文教师上好名著阅读推进课提供借鉴.
关于名著阅读推进课的建构思考r——以《钢铁是怎样炼成的》为例
【摘 要】
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研讨名著阅读推进课的建构与实施,以《钢铁是怎样炼成的》为例,从立足点、推进维度及策略等方面出发,设计推进课的具体问题,能够真正发挥名著阅读推进课维持学生阅读兴趣、监
【机 构】
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黄梅县苦竹乡中学,湖北 黄冈 435515
【出 处】
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语文教学通讯·B刊
【发表日期】
：
2021年4期
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