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古诗词包含了丰富的文化因素，其学习目标在文化理解和文化认同。岭南地区的学生可结合所在的地方文化资源，调动生活积累，理解古诗词及其蕴含的文化；信息化的平台与途径能有效地促进两者的结合，更能在时间、空间扩展岭南文化资源在古诗词学习中的应用。
岭南文化资源与古诗词学习信息化探索
【摘 要】
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古诗词包含了丰富的文化因素，其学习目标在文化理解和文化认同。岭南地区的学生可结合所在的地方文化资源，调动生活积累，理解古诗词及其蕴含的文化；信息化的平台与途径能有效地促
【机 构】
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广州大学人文学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年10期
【基金项目】
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教育部人文社会科研究规划基金项目“岭南文化视野下的香港澳门语文教育发展”（16YJA880023）,广州市教育科学规划项目“粤港高中语文选修课程评价的比较研究”（11A62）
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